ĀæCĆ³mo impacta la evaluaciĆ³n en el proceso de aprendizaje?
Evaluaciones de impacto
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No creemos en asignar calificaciones, ya que es un método unidimensional que evalúa la capacidad de recordar información, mas no una medida indicativa del impacto de la educación en una persona. Además, etiquetar las respuestas como correctas o incorrectas no proporciona un impacto significativo en el proceso de aprendizaje.
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Por eso, nuestras evaluaciones son un medio para que estudiantes y facilitadores reflexionen y respondan desde su propio punto de vista, experiencia, necesidades y motivaciones. Están diseñadas para dar retroalimentación individual a cada persona según su propio proceso. Con estas invitamos a fortalecer el proceso de aprendizaje, habilidades para la vida, la inteligencia emocional, y la consecución de las metas del Objetivo Global.
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Creamos evaluaciones para estudiantes y para facilitadores.
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Todos los Libros de actividades y las Guías de orientación pedagógica tienen un código QR para acceder a las evaluaciones en digital.
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Cada participante tiene la libertad de responder por escrito, con imágenes, audios, videos, o de la forma que le resulte más accesible.
¿Cómo nos acercamos al proceso de evaluación?
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Evaluación base
Aplicamos una evaluación base previa a la educación regenerativa.
Evaluación final
Proponemos una segunda evaluación al final de la educación regenerativa para medir su impacto en cada estudiante.
Retroalimentación
Nuestro equipo coteja los datos de cada evaluación para escribir una carta personalizada a cada estudiante celebrando sus logros y proponiéndole nuevas reflexiones que le permitan seguir evolucionando. Así mismo tomamos cada comentario para ajustar nuestra práctica educativa
Sistematización
Sistematizamos los datos de las evaluaciones para elaborar reportes institucionales y planes educativos en regeneración.
Otros servicios*
Evaluaciones personalizadas
Personalizamos evaluaciones para rastrear habilidades específicas y adaptarlas a los proyectos institucionales o las necesidades educativas del contexto.
Evaluaciones a largo plazo
Personalizamos las evaluaciones para medir el impacto de la educación regenerativa durante un período de tiempo más largo.
*Servicios disponibles con un costo adicional
¿Cómo son nuestras escalas de evaluación?
Para medir el impacto de la experiencia regenerativa, utilizamos una escala que evalúa cómo se tejen las habilidades de nuestros componentes con el pensamiento regenerativo. Es decir, rastreamos de qué manera el estudiantado ejercita sus habilidades para manifestar ideas, acciones y proyectos que participen en los movimientos regenerativos del planeta.
Naciente
Las respuestas nacientes son aquellas que, para germinar, todavía requieren atención y reorganizar ciertas condiciones de su crecimiento.
Básica
Las respuestas básicas son aquellas que han comenzado a echar raíces, pero aún están dispersas.
Sostenible
Las respuestas sostenibles son las que han enraizado el pensamiento en la tierra, y mantienen un estado de equilibrio.
Regenerativa
Las respuestas regenerativas son aquellas que expanden la fuerza de sus raíces para florecer y dar frutos, polinizan, y contribuyen a la evolución de los ecosistemas.